Powered By Blogger

lunes, 28 de febrero de 2011

Solucion Del Caso..!!

 SOLUCION



1. Que haría ud para aumentar las transacciones de la empresa?

Rta-

Ellos necesitarían crear una cuenta bancaria donde a través  de ella la empresa pueda realizar sus pagos pueda tener su dinero  en un lugar seguro y también pueda utilizar los servicios que ofrece el banco como el de cheques y otros mas.


2. Que información de vetas necesita para optimizar los pedidos  de los ingredientes y el tiepo dedicado a la preparación de alimentos?


Rta-

Kendra necesitaba saber cuál era el producto era el producto que más se vendía del menú que ellos ofrecían para saber qué era lo que más se estaba agotando para realizar sus pedidos y también tener una contabilidad de que es lo que se vende diariamente  para saber si están creciendo las ventas y ajustar el horario para preparar los productos.



 3. Crees que la información seria útil para los propietarios?¿como generarían y obtendría información?

Rta-

Si seria muy útil para los propietarios para poder  administrar muy bn la  empresa

Se generaría a travez de una base de datos y esta información se utilizaría para saber que cantidad de productos se esta vendiendo si las ventas están subiendo o bajando, para que saque los gastos que tenemos y las ganancias que nos quedan.




jueves, 10 de febrero de 2011

MODULO 2

TALLER SOCIALIZACION ESTRUCTURA CURRICULAR

Solución del cuestionario

1. ¿Mencione la competencia  a desarrollar?

    Rta: Analizar los requerimientos del cliente para construir el
    Sistema de información.
2. Identifique  y mencione cada uno los elementos de competencia a desarrollar?

Rta: * 22050103201
          * 22050103202
          * 22050103203
          * 22050103204
          * 22050103205
         

3. ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje de la respectiva competencia?

Rta:
*Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las
Necesidades tecnológicas en el manejo de la información, de acuerdo
Con las normas y protocolos establecidos en la empresa.

*Representa el bosquejo de la solución al problema presentado por el
Cliente, mediante la elaboración de diagramas de casos de uso, apoyado
En el análisis del informe de requerimientos, al confrontar la situación
Problemita con el usuario según normas y protocolos de la organización

*Construir el modelo conceptual del microsistema frente a los
Requerimientos del cliente, mediante el uso e interpretación de la
Información levantada, representado en diagramas de clase, de
Interacción, colaboración y contratos de operación, de acuerdo con las
Diferentes secuencias, fases y procedimientos del sistema

*Valorar la incidencia de los datos en los procesos del microsistema,
Tomando como referente el diccionario de datos y las
Mini especificaciones, para la consolidación de los datos que intervienen,
De acuerdo con parámetros establecidos

*Elaborar el informe de los resultados del análisis del sistema de
Información, de acuerdo con los requerimientos del cliente según Normas y protocolos establecidos

4. De los conocimientos y  principios mencione en los cuales no ha tenido la oportunidad de profundizar?

Rta:
·         Lógica: fundamentos, métodos
·         Gestión de proceso: tipo. características, metodologías.
·         Orientación a objetivos: conceptos, fundamentos de análisis, metodologías (RUP, UML), técnicas de programación.
·         Datos: conceptos, estructura, diccionario de datos, bases de datos, técnicas de programación.
·         Mini especificación: definición, características, casos de aplicación


5. Nombre tres aspectos importantes a tener en cuenta en conocimientos de procesos?

Rta:
·           Elaborar propuestas de trabajo (elaborar cronogramas,   recomendaciones, selección de equipo de trabajo, perfil, experiencia), ajustes de presupuestos análisis y tiempos.

·         Realizar el modelo conceptual de la solución propuesta.

·         Realizar algoritmos utilizando variables, constantes, bucles, contadores, acumuladores, selección y seudocódigo.

6. Mencione tres criterios de evaluación, para la competencia a desarrollar?

Rta:
·          Elabora propuestas de trabajo, de acuerdo con la interpretación de las necesidades  tecnológicas, expuestas en el informe de requerimientos, según normas y protocolos de la empresa.

·         Realiza el informe de análisis del sistema de información requerido, presentando el estado actual de la organización, y proponiendo alternativas de solución, de acuerdo  con las normas y protocolos establecidos.

·          Elabora los diagramas UML, de acuerdo con las características de cada uno de ellos, basado en los requerimientos del cliente, utilizando herramientas CASE.

7. Qué aporte le proporciona a la competencia en el mejoramiento de su quehacer como aprendiz?

Rta: nosotras como aprendices le aportaríamos un proyecto  el cual sea innovador. Que nos  beneficie en futuro cuando salgamos de nuestra etapa de aprendices.

8. Qué aportes le proporciona la competencia en el mejoramiento de su desempeño personal y profesional?

Rta: le proporcionamos a la competencia al  Generar ideas  para posibles empleos tanto para la uno como para los demás.

MODULO 1

viernes, 4 de febrero de 2011

induccion
proyecto educativo institucional (PEI)
instructor: Padre Antonio Ruiz




formacion-practica

educacion-ideas

profesional
caracteristicas:
-saber
-praxis
-calidad-persona-valores
-vida
-estado

integral
competitividad,equilibrio en el componente tecnologico social

etica:
formacion fisica
formacion ambiental

SENA: FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL.




Arturo..

EJEMPLO A SEGUIR " EL CASO DE ARTURO"


1. Que enseñanzas le dejo la reflexión de este caso para la definición del proyecto de grupo

    RTA/: Para un buen proyecto es necesario hacer el estudio del entorno en el cuál  se va a llevar a cabo y tener mejores resultados

2. Consideras que las variables definidas para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo

   RTA/: No siempre es suficiente con lo que se tiene, pues nuestros sueños son  invencibles, Arturo tubo muy claro cuales fueron sus metas y para eso realizó unas secuencias las cuales le servían para su proyecto

3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos. Para obtener claro el enfoque de la definición de un proyecto debemos analizar el documento aspectos generales del proyecto

    RTA/:
              -Tener clara la idea del proyecto
              -Identificar y concretar la idea
              -Analizar al zona y su potencial productivo
              -Plantear el problema
              -Documentar la idea
              -Formular los objetivos

REFLEXION:

1. ¿Qué enseñanzas le deja este caso para su proyecto personal ?

     RTA/: Que desde un principio debemos tener claro nuestro objetivo en la         vida, que sea cual el sueño siempre tenemos que hacer todo lo posible para lograrlo.

2. ¿Qué opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información? ¿Crees que fueron suficientes?

   RTA/: Si queremos realizar un proyecto debemos tener en cuenta que todo lo
             observado a nuestro alrededor PUEDA O NO servirnos como punto de
             partida

3. ¿Qué aspectos importantes aprendió de la forma de como Arturo y su asesor plantearon la idea del proyecto?

    RTA/: Aprendí que por poco o mucho que tengamos en la vida siempre debemos valer por lo que somos. Sin importar los rangos de nuestras familias siempre hay algo a lo cual le podemos sacar provecho y así poder crear algo de mejor calidad

4. ¿Como le parece que fueron formulados los objetivos del proyecto? ¿Como piensa que deben ser estos?
   
    RTA/: Cada uno de los objetivos del proyecto es formulado desde el punto de vista  de cada persona, pues no todos pensamos de la misma manera, y no todos  desean lo mismo. Desde mi punto de vista los formularía de la mejor manera   la cual no llevará a la destrucción de un pueblo

5. Dónde comienza y dónde finalizan los períodos de formulación, gestión y operación del proyecto?

   RTA/: Comienza desde el momento en que planteamos la idea; Finaliza en el
              momento en el cual el proyecto se esta produciendo y en el cual sea
              benéfico a al comunidad

miércoles, 2 de febrero de 2011

Himno Del Sena

Regional Norte De Santander
Himno SENA

estudiantes del sena,!adelante!
por Colombia luchad con amor
con el animo noble y radiante
transformemosla en mundo mejo.

en la forja del SENA se forman
hombres libres que anhelan triunfar
con la ciencia y la tecnica unidas
nuevos rumbos de paz trazaran.

avancemos con fuerza guerrera
estudiantes con firme tezon
que la patria en nosotros espera
su pacifica revolucion.

de la patria el futuro destino
en las manos del joven está
el trabajo es seguro camino
que el progreos a colombia dará.

hoy la patria nos grita sentida
estudiantes del SENA,!triunfad!
solo asi lograreís en la vida
mas justicia,mayor libertas.

coro:
estudiantes del SENA,!adelante!
por colombia luchad ocn amor
con el animo noble y radiante
transformémosla en un mundo mejor.

letra: Jesús Briceño y Luis Sermiento
musica: Daniel Marlés E.

San Juan Bosco

celebracion de San Juan Bosco




(Becchi, 1815 - Turín, 1888) Santo y sacerdote italiano, también llamado Don Bosco. Su niñez fue dura, pues después de perder a su padre, tuvo que trabajar sin descanso para sacar adelante la hacienda familiar. Se cuenta que aprendió a leer en cuatro semanas; quería estudiar para ser sacerdote, por lo que tenía que hacer todos los días a pie unos diez kilómetros (a veces descalzo, por no gastar zapatos) para ir a estudiar en el liceo de Chieri. Con el fin de pagar sus estudios trabajó en toda clase de oficios.